结合“多彩的秋天”主题,为中班下学期的幼儿设计一个集体教学活动。

要求:写出活动名称、活动目标、活动准备(材料准备、经验准备)、简要的活动过程和活动延伸。

以多元智能理论和非普遍性发展理论为基础的评价方案是( )。

• A、作品取样系统
• B、多彩光谱评价方案
• C、档案袋评价
• D、智力测试

在瑞吉欧幼儿教育体系中，儿童最主要的表现手段是( )。

• A、动作
• B、表情
• C、语词
• D、图像语言